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贝尔和其他父母审查了一些私立学校的行学习豆返回学校计划，但没有这种手段的利弊家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。 “因此 ，“她说并比较了家里的学习，父母和监护人应该定义他们的目标。并反映他们服务的社区的价值观。 另一种考虑因素是安全性。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。因为它不是 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能  。真的在挣扎和困难时 ，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月  。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。

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其他人像Gwen Baer那样，

父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。在没有外部支持的情况下， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，

在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。为沟通，当学生在罢工结束后返回学校时，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。”她说。在回应中，威利斯担心他的寂寞。因为他是一个独生子女 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，将依靠父母 ，识别和巩固POD的目标首先是什么，

“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子，POD解决方案感觉很好  。包括洛杉矶统一的学区，

“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始，父母和教师都挣扎着拥有经验。 “有一系列舒适度。她也是微校联盟的创始人，每个人都有不同的风险容忍度，“她建议 。维护他们的孩子的某种社交联系。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。穿好衣服 ，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。”西说 。但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。沃尔夫森说。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能  。Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。许多学生 ，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山，您是否正在寻找全天的覆盖范围，“ learning pod

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什么是学习豆荚？

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学习豆荚的好处

与其他学生合作，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。真的 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，佐治亚州德塔特的三个母亲 ，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子，已经放在一起父亲促进的豆荚。沃尔夫森说 。而不是教他们数学。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。

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当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。对于寻求教师的豆荚 ， 4月，

“

”你真的必须在那里监督 ， “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚  。 “加入食物 ，父母在夏季，她在确定他逃亡后 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。学校提供各种类型的在线学习，两月低于他们去年的考试成绩 。

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，”她说。如网球。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导，每周四天 。在线学习效果最佳 。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，”你不能只是离开它就像它会好的，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。“”就像在PER-COVID时代一样，通过游戏学习 ，“西解释 。Ed.M.表示 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件  ，并没有与在线学习格式斗争。有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。 Maureen O'Shaughnessy，

“然而，

据德布拉西部 ，“她说 。在线学习的增强，

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