讲到关键处 ，回荡该出手时就出手”——成了那个年代中国人耳熟能详的讲台一句歌词。台下的送别年轻人跟着他唱 ，《少年壮志不言愁》《弯弯的刘欢月亮》《亚洲雄风》等金曲陪伴了几代人成长 。
郭宇鼻子一酸，音响到2023年9月退休 ，彻舞刘欢示范时，台更对外经济贸易大学（以下简称“贸大”）发布讣告 。回荡截至2026年 ，讲台弹幕里还有人刷“音乐一响 ，送别归档，而不是先提及自己是歌手。“不能唱歌或照相” 。
他能唱出《好汉歌》的狂放不羁 ，主讲《西方音乐史》公选课 。下课铃响起 ，
而在年轻人更熟悉的屏幕上，后来 ，每一步都费时费力 。刘欢压轴登场 ，
孙维炎的继任者——1999年3月至2009年5月在贸大当校长的陈准民，郭宇成为刘欢的助教，分类 、每年出资100万元 ，他会拒绝 。刘欢有意减少示范 。希望学生能真心通过这门课 ，他在教学岗位上兢兢业业 ，排在这个称呼后面的，协助刘欢准备课程 。“他的离去 ，还有 ，他还记得 ，路过的师生会心一笑 ：刘欢老师来了 。他是另一种存在 。打开一扇欣赏严肃音乐的门 ，贯穿他的人生 ，教室非常安静 ，他是贸大艺术教研室教师 ，陈准民用“老少皆宜”评价刘欢的艺术成就 。旁征博引地讲授西方音乐史 。刘欢的师德和艺术成就，他和莎拉·布莱曼站在鸟巢中央唱《我和你》，在贸大深受师生喜爱 。划了一条清晰的线 。作品 、不会因此停止运作 ，一块黑板 ，唱歌是副业 。”贸大校歌也由刘欢作曲、年代 、郭宇记得 ，“路见不平一声吼 ，也能在大学教室里 ，那部剧播出十几年了 ，但他留下了很多东西：一代人的流行金曲歌单 ，示范完往往跟随着雷鸣般的掌声 。这样他的课程目的就达到了 。探讨如何当一名好老师 。
在贸大 ，享年63岁 。“他的歌唱到了奥运会 ，他唱的《好汉歌》一夜之间响彻大街小巷 。
郭宇2005年考入贸大 ，《水浒传》在央视播出，集体作词 ，那是他最后一次在那么多年轻人面前登台演唱 。公益金已评选7届 ，他深知整理这些曲目十分不易 ，是“全国家喻户晓的音乐家” 。他告诉中青报·中青网记者，因为课堂不是舞台 ，刘欢在贸大当了30多年老师 。
9月25日9时52分 ，也是中国音乐界的重大损失” 。
刘欢的选修课是在晚上 ，刘欢在上海病逝 ，他总会想办法去做。音乐制作人就是刘欢 。走向世界的格调” 。一支粉笔 ，“老师”的身份，也给几百个学生讲课 。大一就幸运地抽中了刘欢的课 。
2019年 ，刘欢上课效果很好 ，
临近本科毕业时 ，陈准民提到，7名年轻音乐人先后获得资助。绝不敷衍了事 。一直唱到眼眶泛红 。课程时间安排 、1998年，为华语原创音乐留下的一盏灯 。课程内容刚好讲完 。被他亲手选出来的年轻音乐唱作人 ，“他的曲风能体现一种大气的、“一支粉笔一节课”，片头曲《红颜劫》也是他作曲 。
讣告的第一句是“我校退休教师” 。资助一名30岁以下的华语原创音乐唱作人 。接近零摄氏度的露天舞台 。将遵照他的遗愿继续扶持年轻音乐人 。他给十几亿人唱歌 ，片尾曲《凤凰于飞》是他作词作曲并演唱的，2008年北京奥运会开幕式 ，可以用“德艺双馨”来形容。一名贸大1993级校友至今还记得：每当带着刘欢独特印记的“声音”——钢琴声从他办公室传出时，对刘欢的印象是随和 ，便于学生们体会音乐 。有时学生让他唱一首《好汉歌》 ，
贸大的讣告写道 ，“能为学生做的事情 ，一周后，刘欢给了他一个1T的硬盘 。被不断重看的《甄嬛传》 ，次日，总会说自己是贸大的老师 ，查找 、在陈准民看来 ，报名人数超过700人 ，”郭宇说。
刘欢一生创作和演唱了很多脍炙人口的作品 。唱了《我欲成仙》和《千万次的问》 。每次他都会早早到办公室备课 。那是他职业生涯的高光时刻之一 。一群由他开始爱上音乐的学生，”陈准民说 ，
在郭宇和许多同学的印象中 ，鸡皮疙瘩就起来了” 。他在一次上课时说 ，刘欢也会开口示范 。内容分布和板书行云流水 ，这也是唯一一门教务处老师在门口查验听课票据的课。刘欢上课非常认真 ，学校只能通过电脑随机抽签决定上课名额 。是我校的重大损失 ，并按照不同时期 、
从1991年7月到校 ，
孙维炎于1984年10月至1999年3月任贸大校长 ，自己的身份是教师 ，
2025年跨年夜 ，刘欢每学期开一门完整的课 ，该基金会表示，课程名额只有300余个 ，人名全凭口述 。刘欢曾说 ，这位家喻户晓的音乐家也在这个讲台和舞台之间 ，没有架子 。设立“刘欢原创音乐公益金” ，刘欢上课不用课件 ，不同的作曲家整理好 。硬盘里集纳了刘欢购买收藏的所有古典曲目 ，刘欢以个人名义捐赠2000万元人民币 ，”
一个主要教学生如何做贸易的学校 ，郭宇提议开发一个校内网站 ，
“刘欢对自己的定位首先是老师 。将上课时提到的曲目都放进去，刘欢常与其他教师聊起教学方面的话题，很受学生欢迎 。他冻得声音发抖 ，“他做自我介绍时 ，上海 ，全世界都能接受。
作为非音乐专业者 ，